Avui la Vanguardia dedicava diferents articles a analitzar la influència de les noves tecnologies en l’aprenentatge. Com gairebé sempre no quedaven massa ben parades, guanyen els punts negatius per golejada:
-
milloren la capacitat d’atendre diferents tasques al mateix temps poden passar d’una a altra amb
facilitat, així com l’agilitat mental
-
empitjoren la capacitat d’assimilar amb profunditat els nous coneixements i també la memòria
-
fan pensar als alumnes que tot es pot resoldre amb la facilitat de prémer un simple botó
-
no desenvolupen la paciència ni l’esperit crític suficient per analitzar l’allau d’informació que reben
-
són més dispersos i menys eficients ….
És molt possible que la utilització massiva de les noves tecnologies tingui aquestes conseqüències tan negatives pels alumnes, però també és clar que el món no anirà enrere i que a mesura que passi el temps aquestes tecnologies tindran més influència en les nostres vides i que per tan tots ens hi haurem de adaptar, i ha de ser un objectiu primordial de l’escola utilitzar-les al seu favor. Ja n’hi ha prou de lamentar-se i queixar-se de tot el que tenen de negatiu. Convé conèixer-les bé i utilitzar-les en el nostre benefici i en el benefici dels aprenentatges i la construcció del coneixement per part dels alumnes.
Però l’avenç i popularització de les noves tecnologies entre infants i joves és imparable, malgrat els seus perills. El que hem de fer els professors és aprofitar les seves potencialitats en tot el que puguem.
Hola!
Estic d’acord amb el teu anàlisi, hem de saber educar en TIC (o TAC) i evitar “excuses” que puguin implicar un allunyament entre l’escola i la societat actual.