Coincidint amb el període de pre-inscripció a l’ensenyament obligatori ens vam veure bombardejats de missatges sobre l’ensenyament, primer per la mateixa Consellera i després en els diferents mitjans i tertúlies on tothom es veu amb
cor de dir la seva, opinar i pontificar sobre qualsevol tema.
És ben curiós que cada any quan entrem en el període de pre-inscripció, ensenyament es converteix en el punt de mira de tots els mitjans i informatius.
Del que més s’ha escrit i parlat ha estat de l’aturada del projecte 1×1 i ben poc s’ha dit de la previsió de més alumnes pel proper curs i de l’anunci de no augmentar el nombre de professorat, qüestió que considero que és molt preocupant.
Estic d’acord en aquesta aturada per avaluar resultats del famós projecte 1×1. De fet la seva posada en marxa va ser precipitada després d’un anunci a bombo i plateret del President de Govern en el Congres dels Diputats en el debat de
l’Estat de la Nació. Dubto molt de la eficàcia d’aquest 1×1 per decret. La implementació dels mitjans tecnològics als centres educatius ha de ser progressiva i a mesura que els propis centres presentin els seus projectes i la incloguin en el seu treball quotidià. Segurament no ha esta malament aquesta invasió d’ordinadors a les aules ja que haurà implicat alguns canvis, però la simple aparició dels ordinadors a l’aula no soluciona res si no suposa un canvi important en la metodologia de treball docent. En molts casos la seva aplicació genera molts dubtes.
Es vol lluitar contra el fracàs escolar. De fet aquest es diu que és el gran objectiu del Departament pels propers cursos. I una de les mesures anunciada és la detecció precoç dels problemes d’aprenentatge per tal de poder-hi incidir com més aviat millor. Però incidir vol dir en molts casos disposar de més mestres per tal de poder treballar amb aquests alumnes en grups més reduïts i amb una atenció més individualitzada. És una contradicció directe amb l’anunci de no
augmentar professorat.
Tornem a una política massa d’aparador del Departament amb massa informacions a la premsa i poca informació als centres i als mestres que som els que hem d’aplicar aquesta política. Hi ha massa costum d’informar a través de la
premsa. Estaria bé que alguna vegada les informacions de les novetats del que es pensa fer els primers en saber-ho fóssim els que ho hem d’aplicar.
Tema interessant el que exposes i molt a dir als polítics de torn. Caldrà esperar, però la veritat és que molta tele però a l’hora de la veritat ja veurem… tot i això, em quedo amb una idea: molts ordinadors no suposen per se un canvi metodològic real… i això, amic Ricard, no depèn dels polítics…
Tens raó, l’aplicació de canvis metodològics no depèn dels polítics. La millora de l’ensenyament depèn directament de nosaltres, els mestres que estem a les aules. No ens podem queixar dels esforços i diners que l’Administració ha esmerçat al llarg dels anys en formació. Qui no està format en TIC és perquè no ha volgut. Per altra banda, crec que si l’Administració atent les demandes que sorgeixen dels centres a poc a poc aniríem progressant.