Fragments d'escola






         Escrits i opinions sobre l'educació i el món de l'escola

8 juliol 2014

Jornades sobre les diferències d’aprenentatge

Filed under: Diversitat,Reflexions @ 18:57

Em vaig inscriure a una Jornada Internacional sobre experiències en l’àmbit de les diferències d’aprenentatge que es feien a l’auditori de Sant Cugat. El títol de la Jornada, així com les diferents ponències del programa prometia. A més feia temps que no m’apuntava a un d’aquests esdeveniments.

La primera sorpresa és que ens donen una entrada, com si d’un espectacle es tractés, per entrar. Mai m’havia passat això en una jornada, com a molt donen una acreditació.

En la presentació de les jornades, un representant de la Fundació Ricardo Fisas que dóna suport a la jornada explica el motiu de la mateixa. Havia anat a viure a Dallas per feina. En el moment de la matrícula a l’escola passen unes proves a les seves filles. Van observar alguns petits problemes en una d’elles i el van adreçar a la Shelton School. Allà li van detectar dislèxia i li van aplicar un programa. D’això ja fa uns anys. Des d’aleshores havia insistit en portar aquesta experiència a Catalunya i finalment aquesta jornada serà el punt de partida per fer-ho. El proper curs s’aplicarà un programa pilot en 6 escoles de Sant Cugat amb el suport de l’Ajuntament, el Departament d’Ensenyament i la UAB. La idea és que si la experiència funciona i obté resultats positius es traslladarà a d’altres zones educatives.

No tan sols l’anècdota és molt americana, l’escenari i els continguts de la jornada també ho són. Ho sento però tot aquest espectacle em genera un cert rebuig. Malgrat tot, les hores assegut a la butaca escoltant els diferents participants em fa reflexionar:

  • La major part de la jornada es centra en la dislèxia i el TDAH i els processos d’ensenyament de la lectura. En el programa inicial això no era evident. Tenia la impressió que parlarien de les dificultats d’aprenentatge sense centrar-se gairebé en exclusivitat en aquestes dues.
  • Hi ha una certa cultura entre els mestres que posa en dubte la existència tant de la dislèxia com del TDAH, en canvi els científics de la jornada no en tenen cap de dubte. Aquest coneixement científic moltes vegades no arriba als docents que treballen a les aules. Caldria cercar mecanismes per tal d’evitar aquest distanciament.
  • Els agrada més parlar de diferències d’aprenentatge que no de dificultats d’aprenentatge. Ja tornem a estar amb un canvi de nom per continuar dient el mateix. Mira que ens agrada canviar el nom de les coses. És un fenomen molt típic del món educatiu.
  • La detecció precoç d’aquestes dificultats és cabdal per posar-hi remei. No entenc que sigui tant important i que encara no estigui generalitzada. Ja seria hora que es faci alguna cosa per tal que funcioni d’una vegada. Fa molt de temps que sabem de la seva importància.
  • Pel que expliquen existeixen formes clares d’establir diagnòstics i també programes que funcionen i resolen la major part de les diferències d’aprenentatge que generen aquests dificultats. El problema estaria en que no s’apliquen o s’apliquen poc. Doncs a què esperen per implantar-ho d’una vegada ?
  • Què ens manca a l’escola ? Treballar amb mètode i remar tots en la mateixa direcció. ¿Si hi ha metodologies que s’ha demostrat que funcionen i tot és tan senzill com expliquen alguns dels ponents de la jornada per quina raó no s’aplica als centres educatius? Segurament els mestres estem massa acostumats anar cadascú a la nostra i compartir poc el que fem. I tampoc ens agrada que ningú ens expliqui què hem de fer i cóm ho hem de fer.

Possiblement aquest és el repte: portem molts anys donant voltes a les mateixes qüestions i pràcticament tot segueix igual. Continuem tenint alumnes a les aules que tenen dificultats d’aprenentatge i no és fàcil aconseguir un diagnòstic i tenir clar que és el que s’ha de fer per ajudar-los. Fem el que bonament podem, però no n’hi ha prou, ja seria hora que avancéssim tots junts en el bon camí.





No Comments »

No comments yet.

RSS feed for comments on this post. TrackBack URI

Leave a comment

© 2017 Fragments d'escola   Powered by WordPress MU    Hosted by blog.cat - la xarxa de blogs del Racó Català
css.php